19、考试和分数是学习的过程，不是目标，学没学会才是目标。 在错误的目标引导下，我们的教育迷失了方向！

　　20、学习分为两个步骤：知道，做到。知道不等于做到，而且两者之间相隔十万八千里！ 教育不仅仅让孩子要完成“知道”的过程教育，更重要的是帮他们完成“做到”过程！

　　11、教育首当其冲要塑造孩子的世界观，就是教给孩子怎么看世界，包括他自己和外部世界。 然后，价值观会在世界观的基础上长出来，孩子就学会了判断对错。 最后，人生观才能长出来，才会有人生方向！

　　12、教育的源头是家庭教育，家庭教育的核心是自尊教育。孩子未来所有的思维模式、行为方式全部都是自尊的外部体现。低水平的自尊，必然导致孩子对待外界事物的低能，高水平的自尊，是孩子面对生活用之不竭的动力源泉。

　　23、教育是言传身教的过程，言传是用语言改造孩子的大脑，身教是用行动纠正孩子的行为！ 父母的语言决定了孩子的智商和认知，父母的行为决定了孩子的言行举止！

　　24、父母资格证，是最应该颁发而没有颁发的职业资格证书。几乎所有的父母都是仓促上岗，被动上岗！可想而知这样的结果是什么？ 全世界充斥着教育的失败品！合格产品居然是运气好而已！

　　4、教育是有方法论的，但是对教育领域的认知，决定了你能否找到正确的方法论！ 就像打鱼一样，要想掌握打鱼的方法论，首先你得对打鱼这件事，有深度的认知，才会知道哪些方法才是正确的方法论！ 任何一个领域，通往正确的路上，都会有很多岔路口，选择岔路口的人很多，只有对事物的深度认知，才能让你不会迷失在岔路口，从而直达成功的彼岸！

　　8、教育是为了点燃孩子生命的烛火，但是，一定谨防我们过度关注产生的呼吸，不小心吹灭了孩子成长的火苗！

　　9、学习是终身的，教育也应该是终身的。可是，当我们把目光放在孩子的教育上时，却停止了自己前行的脚步，以至于把孩子带错了方向！

　　10、教育的过程是改变人的过程，没有改变就没有成长，当被教育者的改变成为一种习惯的时候，教育就可以离开了！

　　1、成长就像滚雪球，在时间的复利下，会越滚越大，遇到挫折或坎坷，会洒落很多的雪，但是，只要我们往前滚，过往的挫折会被新的雪层包裹住！

　　2、学习是一种本能，是人类与生俱来的能力，人类所有的行为、情绪、智慧都是学习的结果！

　　3bsport体育入口、教育的本质是训练人们的大脑，训练大脑一个基础动作就是重复，没有重复就不会形成大脑的神经连接。

　　6、家长指给孩子的方向，不是家长当年没有实现的梦想，不是精英功利主义的榜样，更不是功名禄利的浮华，而是由内而外的笃定与坚强：做自己！

　　7、人类发展的底层逻辑是进化，其实人类文明发展的逻辑也是进化，所谓进化，就是优胜劣汰！ 最终，社会只会保留下那些更科学、更合逻辑、更能解释现在预测未来的知识体系。 教育要做的就是传承这些文明！

　　13、教育首先要点燃学生的成长动力，保证外在的压力和内在的动力在一个方向上使劲，否则教育就是逼迫和压制，学生的内心不自洽，很容易信仰崩溃，成为教育的牺牲品！

　　14、用价值观教育孩子而不是情绪！用价值观教育出来的孩子，更加理性，通情达理，明辨是非。用情绪教育出来的孩子，更加感性，要么恐惧父母唯唯诺诺，要么自由放纵肆无忌惮！

　　25、教育是培养孩子应对挫折和困难的能力，而不是想方设法让孩子过上舒适的生活。 别人给你的东西再好，也好不过自己争取来的东西，因为，人活着，最大的一件事是：自我评价！ 自我评价高的人，才是生活最幸福的人！

　　26、教育是人类文化基因在身体之外的遗传。 进化产生了语言，语言催生人类思维迅速智能化，思维外显成为了文化。教育让个体文化之间产生融合，进化出人类的整体文化。 这个过程就是人类文化的遗传和创新。

　　27、教育是让知识穿过身体，但是，关键不在于我们身体留下了多少知识，而是知识与我们的思维发生多少共振！ 我们现在看到的所有知识，都是人类过往知识与思维共振的结果。 共振只有在主动学习的条件下，才会产生，否则，我们只不过是记忆了一些零碎的信息而已，毫无意义！

　　28、教育遵循的是冰山理论，决定孩子学习成绩和未来成就的，是冰山之下的价值观、动机、认知能力等等因素，学习行为和学习成绩只是结果而已。 塑造孩子底层的价值观、动机和认知能力，才是家长们关注的焦点，而不是学习成绩！

　　人性最大的问题是情绪，我们总是用情绪做决策，而忽略了事物背后的规律和方法论。 家庭教育跟其他事物一样，也有它背后的规律和方法论！ 我想告诉你，孩子是可以教育出来的，只要家长能控制自己的情绪，找到背后的方法论！

　　5、人生就是爬坡，为了到达更高的地方，我们需要去寻找通往高处的台阶。 不过，很多的时候是，我们找到了台阶，却发现台阶太高，失去了攀爬的信心！

　　21、快乐教育不是放任不管，不是随心所欲地教育，而是比虎爸虎妈式教育更高明的教育！ 快乐教育是让孩子发现学习的快乐，快乐地学习！ 快乐教育要求父母必须懂教育的规律，懂孩子的成长特点，因势利导，让孩子自觉的走上一条自主学习的道路！

　　22、教育需要老师和家长打破自我中心的思维，并帮助孩子打破自我中心的思维模式，否则，不亚于一群猩猩在教一群猴子，永远走不出动物性的束缚！

　　29、教育是通过语言传递的，但是，跟语言一起传递的教育常识，还有父母的情绪和行为！ 孩子更多的模仿了父母的情绪和行为，而忽视了语言的意义！ 所以，父母教育孩子，首先要从教育自己开始！

　　30、让孩子听话不是目的，让他们独立才是，可是，父母总是用听不听话作为衡量孩子好坏的标准！ 让孩子独立，对于父母是一件反人性的事。我们需要忍住心疼，需要控制情绪，还要明知故问，只为把探索世界的使命交到孩子手中！

　　15、教育就是给孩子安装操作系统，孩子的能力只是操作系统上的应用程序而已。 优秀的操作系统安装应用程序又快又好用，糟糕的操作系统安装应用程序不仅慢，安装上了也不好用。

　　16、教育的主体是人，人的成长属性是自我教育，所以，最有效的教育是以人为本，帮助学生实现自我教育。

　　17、人有两个基本属性，一是竞争；二是合作。教育是培养具备合作精神的竞争能力。 缺乏合作精神的精英利己主义，最后的结果必然会成为众矢之的！ 缺乏竞争能力的合作者，只能沦为他人成功路上的马前卒。bsport体育bsport体育