少儿编程不拘泥于采用哪种计算机语言，也不一定要使用计算机语言，凡是能锻炼编程思维的符号或图形化系统都可以作为编程语言。从本质上来讲，少儿编程是为了普及编程而设计的编程方式，是人人都可以学的零基础的编程。

　　目前，少儿编程教育是儿童STEAM教育的重要构成部分和主要体现形式，但要注意到儿童STEM教育并不完全等同于少儿编程教育，其目的并不是为了培养儿童成为未来的程序员，更不一定要为他们将来的职业规划或创业做提前准备。编程学习是为了提供多方面的思维训练。而这些方面的训练，正是目前国内教育体系中比较缺乏的。

　　国外的计算机科学发展程度远远高于国内，少儿编程也不例外。无论软硬件少儿编程产品，几乎清一色都是由国外厂商制造，然后引进国内。目前国内市场上少儿编程培训机构使用的软件几乎都是在 Scratch 的基础上进行改进的，少有自主研发的少儿编程产品。

　　此外，除了创业玩家，少儿编程赛道也不乏诸如奇幻工坊、立乐教育等国际学校，达内教育、好未来、新东方等上市公司的身影，其中达内教育利用集团师资力量与15年的教育经验，现已在北京、天津、上海、广州、武汉等20多个城市开设学习中心。而好未来旗下摩比思维现已在全国开设了9家儿童教育中心。新东方则主要通过投资策略布局少儿编程，已投资寓乐湾、童伴教育、嘿哈科技、乐博乐博机器人等公司。

　　在融资轮次分布上，除编程猫总获亿元以上融资额，达到B轮外，大多数少儿编程机构融资停留在天使、Pre-A阶段。

　　近年来，青少儿编程培训赛道在受到教育机构和互联网公司追捧的同时，资本也愿意为其助威呐喊。

　　此前，好未来创始人张邦鑫在摩比携手MIT（麻省理工学院）媒体实验室旗下的Scratch合作发布会上道出了公司切入青少儿编程培训的原因。他表示，摩比培养的是孩子探索未知的能力，好未来旗下不止有应试教育，也有素质教育，少儿编程则是好未来教育产品多元化的最新成果。

　　除了达内、好未来、兄弟连等上市公司以孵化青少儿编程培训项目外，A股上市公司盛通股份以1421.05万元投资编程猫、以4.3亿元收购乐博乐博机器人教育，美股上市公司新东方也参与了寓乐湾、童伴教育、嘿哈科技、乐博乐博机器人教育等创客教育公司的投资。

　　在一级市场，今年3月，Makeblock获得EMC媒体基金和深创投的2亿人民币B轮融资，编玩边学半年内先后获得2笔融资。虽然青少儿编程培训赛道的融资阶段大多属于B轮之前的早期阶段，但不少公司的投资方实力雄厚，不容小觑。

　　前美国总统奥巴马亦公开呼吁学生学写程式。他在2012年12月推介名为Hour of Code的全国学生写程式推广活动宣传，叫学生“不要只买电子游戏，制作一只；不要只下载最新的App，帮忙设计一个；不要只玩电话，为它写程式！

　　此活动有美国3万多间学校参加，包罗幼稚园到高中学校，Facebook创办人Mark Zuckerberg、微软创办人Bill Gates等亦在影片教材中现身解说基本程式概念，获不少媒体关注。

　　英国将2014年订为“编程之年”（Year of Code）， 将编程列为当地中小学必修课程，意味5岁孩童已开始学写程式。除了在教育上落实推动之外，还有连串活动向全民推广。 譬如和Google等企业合作，资助62万英镑（约803万港元）培训教师。

　　在非营利组织 Computing at School 的游说下，加上 Google 主席 Eric Schmidt 重话炮轰英国“耽溺于往日荣光，教育体系崩坏”，英国政府决定採取行动，成为八大工业国（G8）第一个将程式教学带进校园的国家

　　新加坡政府2015年1月曾指，有意在中小学推程式设计课程，称有助竞争力，推动未来经济。

　　2014年新加坡资讯局也推行编码乐计画，从小学4、5年级接触程式编程教学。

　　2012年已在部分中小学试行程式设计课程，少至7岁的小朋友已学写编程、制作QR Code，每间教室必配备电脑且可连接上网。 通过边玩机器人边学写程式，希望他们不只会用电脑，还会设计电脑、创造新电脑。

　　爱沙尼亚总统曾经公开说明：对美国而言，学程式是怕工作未来被科技取代，但对仅有一百四十万人口的爱沙尼亚来说，学程式是为善用每一个人力，将决定国家未来的生存。

　　早在 2012 年，爱沙尼亚的公部门与私部门联手推行了名为ProgeTiiger（程式老虎）的计划，由政府出资 7 万欧元，作为教材与师资培训之用。当时全国 550 间中学有 20 间参与。

　　我们的邻国，日本的文部科学省正准备把电脑程式设计纳入义务教育课程，于2020年进入小学、2021年进入中学，在2022年成为高等学校的必修课程。

　　南韩三星就将在五年内投入1.53亿美元，培育五万名软体工程师，并开始对四万名小学、国中和高中生实施软体教育。

　　奥地利、保加利亚、捷克、丹麦、爱托尼亚、法国、匈牙利、爱尔兰、立陶宛、马尔他、西班牙、波兰、bsport体育平台葡萄牙、斯洛凡尼亚、等15个欧盟国家在课程中纳入程式语言，其中12个国家将在高中、9个国家将在小学开始教授。

　　少儿编程的火热顺应了时代发展的需要，在AI智能技术业已进入到生活场景应用的大背景下，编程将成为未来人类生活、学习、工作的基本技能之一。

　　就目前来看，学生减负文件的一再出台，使得校内教育转向校外辅导，在奥林匹克数学禁赛令的重拳出击下，素质教育成为新蓝海。K12的火热也为STEAM教育预留了爆发空间

　　消费升级 —— 中产阶级的规模日益扩大，身处此阶层的家长对于子女教育支出的承受能力更高，对教育的投入意愿度也更强烈。而此次消费升级对于优质的内容、知识、综合素养的付费需求越来越强烈，而少儿编程教育正是一个很好圈层标识，某种意义上也为家长们提供了新的社交货币。

　　家长结构年轻化 —— 80后、及至90后成长起来的一代家长，对于子女的“沟通表达能力”、及“动手操作能力”的培养尤为注重，STEAM教育的理念及其下辖的相关课程开始被接受。促使了家长对于“少儿编程”一类教育产品的投入增加。

　　少儿编程可以被看做“下一个基础学科”，习惯对标于少儿英语培训市场，少儿英语培训市场的规模大概在600亿，且每年增速在 15%-20% 左右。换一个角度，当下中国大陆少儿编程教育的渗透率为 0.96%，每人每年在编程教育领域消费金额约6000 元，粗略估计目前国内少儿编程市场规模或达百亿。且每当渗透率提升1%，市场规模就有望扩大 100 亿。

　　作为培训机构，我们在少儿编程之风兴起到日益发展成熟的过程中，应该从哪些面进行优化升级，提升竞争力，进而能从百亿市场中分得自己的蛋糕呢？

　　国内少儿编程培训行业目前处于初步发展阶段，大家都在摸索，有好的机构产生，也一定有不良示范出现。品牌的营销推广、校区的运营管理、及到教务人员的服务质素都是考量一个少儿编程培训机构是否优秀的尺度。但从普适的教育经验来看，最终还是要回归本质——教学，所以说教育机构在研发优质内容，包括师资、课程、教育理念等方面更要有所投入。

　　在设计教学内容的过程中，则一定会面临“不可规模化”的问题，如果只注重内容迭代速度，不注意师资等的品控，难免会有粗制滥造的情况出现，所以“少儿编程”领域在生产教育内容的过程需要慢下来。

　　从家长对于少儿编程的疑惑来看，或许可以发现相关培训机构在急速发展中，暂时没有没有注意到的地方，我们不妨听听行业外部对于市场的另一种解读：

　　少儿编程只是为了将来好就业？还是像机构宣传的，真的能够提升孩子的逻辑思维能力，从而对所学的每一项学科都能产生帮助。很多家长也是迷茫的。而我们需要在当前的编程热中，去帮助家长解答一些他们对少儿编程乃至STEAM所抱有的疑惑。让家长能认识到，智能化的社会时代“已经”或者“即将”到来，编程、人机交互很可能是未来趋势之一，青少年提前学习编程也将成为趋势。

　　以下眸事收集整理了家长对于少儿编程的一些典型看法，并对其实质需求进行洞察，希望能对少儿编程乃至更为广义的STEAM教培机构产生借鉴，对大家对于未来长足发展的规划有所帮助。

　　线上下结合的少儿编程及更为广义的STEAM教育无论从政策、市场现状、家长反馈来看，都具备长期发展的条件。在未来行业不断地发展和政策持续地规范中，眸事期待良币驱逐劣币。更相信不忘教育本心，踏实沉淀的机构在少儿编程赛道会为我们带来更为亮眼的表现。