孩子从出生到长大，一直处于学习状态。比如学翻身、坐、爬、说话、读书、用筷子、穿衣服……无时无刻不在努力学习。而且每掌握一样能力，孩子都是很开心的。

　　为什么那时候父母也很开心呢？因为“孩子学的”和“父母想要孩子学的”方向是一致的。所以那个时候父母是开心的。

　　在成长过程中，孩子接触的事物越来越多，也学了一些“不好”的东西。这时负责任的家长是会干预的，引导孩子别走弯路。比如爱上了打游戏、迷上了看手机、天天只想着怎么玩、一说学习就愁眉头苦脸……而这时候，孩子愿意接触的，bsport体育官网是家长不想让孩子继续接触的东西，所以家长不开心。

　　我认为一件可以称作为“童年的快乐回忆”应该包括：情感体验+探索发现+成就达成，至少有这三点。并且这些回忆能够帮助孩子更好的成长。

　　那么打游戏，玩手机，算不上对孩子未来有什么好的帮助。甚至等孩子长大了，了解的多了，回头再想自己童年一直都在玩游戏，错过了最佳的学习时间。可能还会悔恨，怎么能称得上是快乐的记忆呢？

　　就像最开始说的，孩子生来就是一个学习家。他很愿意学习，也为掌握了能力而开心。那为什么家长会觉得让孩子学习会留下童年不快乐的印象呢？想想上学后的日常：

　　其实，我们只要还像孩子小时候一样，在他有一点点进步就和孩子一起开心，分享孩子的快乐，强化能力增强的成就感。这样做不仅能给孩子童年留下“我很棒”的快乐，还会激发孩子想不断进步的心。

　　所以，快乐童年和让孩子学习成才其实并不冲突，只是应对方法不同，引发了后面一连串的反应。

　　那么如何让孩子成才，也是很多父母正在探索、不断尝试的家庭教育实践。但教育方法，我个人觉得可借鉴，但因为孩子不同，并不能直接复制。所以还得各位家长因娃而异，在实践中总结和完善经验。