中国的教育历史很悠久早期中国就是任用受教育的官员来管理帝国孔子是中国著名的思想家教育家相传弟子三千其中贤人有七十二隋朝时期隋炀帝创立科举制度可以说是现代教育考试的开端了十九世纪末的时候中国现代教育奠基人何子渊丘逢甲等创办了雨南洞小学兴民小学等新式学校也是为后来的辛亥革命等培养出了一大批人才中国也在此之后开始完善教育体系在近现代中国涌现出了一大批教育家如胡适北京大学教授1917年在新青年发表了著名的文学改良刍议陶行知中国现代教育家最先关注乡村教育的大革命家蔡元培北京大学校长先后参与并发起成中国教育会光复会并且亲任会长助力国家教育体系的加强

　　狭义的就更简单，专业机构组织的教育，也就说我们平时的学校教育，全日制、半日制、业余教育、函授、广播电视之 类的全部都是属于这种。

　　中国的教育历史很悠久，早期中国就是任用受教育的官员来管理帝国，孔子是中国著名的思想家、教育家，相传弟子三 千，其中贤人有七十二，隋朝时期，bsport体育登录隋炀帝创立科举制度，可以说是现代教育考试的开端了，十九世纪末的时候，中国 现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等创办了雨南洞小学、兴民小学等新式学校，也是为后来的辛亥革命等培养出了一大批ຫໍສະໝຸດ Baidu人才，中国也在此之后开始完善教育体系，在近现代，中国涌现出了一大批教育家如胡适（北京大学教授，1917年在 《新青年》发表了著名的《文学改良刍议》）、陶行知（中国现代教育家，最先关注乡村教育的大革命家）、蔡元培 （北京大学校长，先后参与并发起成中国教育会、光复会，并且亲任会长），助力国家教育体系的加强。

　　这个问题可能是一个很宏大的命题，目前对于教育的理解为教化培育，就是用我们现有的知识、学识去给予他人，解释 来各种现象、问题或者行为，可以说是我们人一种相对成熟、理性的思维去认知，让事物去接近最本质的存在。当然， 也可以把教育看做是一个教学育人的过程，用来提高人的综合素质的一种社会活动，简单点你可以理解为，家长教孩子 做人，老师教学生读书写字。